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会计学生实习自我鉴定,会计学生实习自我鉴定范例,会计实习自我鉴定

会计学生实习自我鉴定

  • 会计学生实习自我鉴定范例

    我们因为个人需要会用到自我鉴定,自我鉴定,可以简单的认为是一定时间内对自我的总结评价。自我评述应短小精干言简意赅结论明确,编辑根据您的指导为您准备了一份“会计学生实习自我鉴定”的解决方案,希望这篇文章对你有所启发请保存下来。

    会计学生实习自我鉴定(篇1)

    我是学会计专业的一个学生,在我们要毕业的前半年,要完成学校毕业实习的要求,为了让自己的专业更加精练,我实习找的一家公司做会记,目前我的实习也要结束了,就我实习做个鉴定。

    本人在工作上,是一贯遵从的公司各项关于员工的规定,认真完成公司上级交代我办的工作。我作为公司的会计,跟着主管管理公司所有的账目,从接手的每一刻,我就认真做好每一个账本的信息,把所有的要登记的东西全部做成表格,记录好每一条信息。每个月公司报的帐,我都会做成报表,整理所有关于公司收入和支出的账本。我同时不负主管期待,把公司以前的旧账也都重新查验一遍,把所有查出的漏洞交给主管,并与其他的会计做好对接工作。从进公司开始,我就没有让自己在上班时迟到、旷工和早退过,每天都是按照公司规定的时间到达公司工作。

    本人在生活上,我有自己的原则,每天都做好规划,把一天的时间安排的很满,让自己的生活变得有条理,有序的进行。本人也是个活泼好动外加乐观的人,生活中遇到困难从不会过分的伤心,总是能够调整好情绪,努力的向上生活。在与人相处,我也是有着距离,不会过分的亲近,但是也不会过于生疏。我喜欢运动,这不仅是维持身材,还是因为自己一直都有锻炼的习惯,也是为了让身体变得更加健康。在实习期内,我有假期就会去散散心,放松紧张的工作状态,努力去享受生活带来的快乐。

    本人在学习上,即使是实习期,我也不曾落下我的专业学习,我不仅向公司里的会计前辈学习,我自己也买了一些学会计的书籍,一边工作也不忘学习,因为我知道毕业在外工作,看的是个人的实力,有了真正的实力,在通过努力,就一定有更好的发展。而且学习从来都不只是在学校,在其他地方,也一样不能放弃学习,任何时候学习都不晚。实习不仅让我有增加工作的经验,而且我的会计专业的学习更上了一层楼,相信回到学校,我能够让学校为我骄傲的。

    实习是我大学毕业的一段小小的旅程,在这次旅程中,我找到了自己想要走的路,未来我在会计方面一定会有更好的成就。

    会计学生实习自我鉴定(篇2)

    作为一名学生会计实习生,我在实习期间获得了丰富的经验,提高了自己的能力和技

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  • 会计实习自我鉴定

    自我鉴定是对个人整体状况进行综合分析、评价和研究等的一种方法。励志的句子的编辑为您带来了这篇“会计实习自我鉴定”,希望您能慷慨分享,让更多人看到这篇文章。

    会计实习自我鉴定【篇1】

    会计实习自我鉴定

    我是一名大三学生,今年暑假经过多方面考量与选择,选择了在某知名企业担任会计部门的实习生。在一个月的实习期间,我深刻认识到自己的不足之处,并不断学习,进步,也体验到了工作中的乐趣与挑战。下面我将就本次实习进行详细的自我鉴定。

    一、 实习背景

    本次实习的单位是某知名企业财务部门的会计岗位,我被分配到了这个部门的实习岗位中,主要的实习工作为:

    1、负责凭证上的数据录入与整理;

    2、编制会计分录并入帐;

    3、负责部门日常工作中的一些杂务性质的工作。

    二、 自我鉴定

    在实习过程中,我发现自己的优点有:

    1、责任心强

    我认真对待每一项工作,每一份文件资料,切实承担起岗位责任,认真完成每一个工作任务,保证了工作质量,提升了工作效率。

    2、沟通能力强

    自我感觉良好的沟通能力,可以在与同事和上级交流中,准确表达自己的意思,接受别人的意见和建议,积极配合工作,让同事们看到我的成长与变化。

    然而,在实习过程中,我也发现了尚需完善的地方:

    1、 实际操作技能不够熟练

    在进行数据录入和凭证编制时,我时常会犯错或者反复操作,这需要我熟悉公司的工作规则和会计规范,提高自己的实际工作能力。

    2、工作的主动性和创新能力不够

    具体而言,我的实习工作还处于带有程序性和既定标准的工作中,对于一些工作的主动性和处理问题的创新能力尚需提高,需要有更多的自主思考和创新意识。

    三、 实习工作中的收获

    在本次实习中,我不仅积累了很多实际工作经验,还收获了很多。具体而言,本次实习让我收获了以下几点:

    1、认识到学校教育与实际工作的区别

    学校教育是理论基础,注重基础知识的系统性的讲解,而实际工作则注重工作中的流程和标准操作。在实习中,我认识到学校教育与实际工作互补作用,没有哪一方面可以代替另一方面的重要性。

    2、加强了工作积极性和工作质量意识

    在实习岗位中,我明确了工作目标,不断锻炼和提高自己的工作能力。这让我明白到,积极性是工作的第一动力,而工作质量是体现一个人综合能力的重要指标。

    3、提高了对待工作的态度和适应能力

    公司是一个大的集体组织,在工作中需要秉承有条不紊

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  • 实习会计自我鉴定

    自我鉴定,主要是指对自己一段时间内的学习、工作取得的成绩进行总结评价。自我鉴定一般可以分为下面几类,如毕业自我鉴定、实习自我鉴定、工作自我鉴定等等,励志的句子的编辑为您准备了多篇涉及“实习会计自我鉴定”的内容,如果你觉得这个信息对你有用建议你将它保存下来以方便日后查看。

    实习会计自我鉴定【篇1】

    转眼间,一个多月的实习轻松结束。在这一个多月里,我学到了很多实际有用的东西。现在,我的实习总结报告如下:虽然这份工作需要细心、认真,有时还需要变通,但总的来说做会计工作还是挺有意思的。师傅开始给我看前几个月的凭证。他说:“我们厂小,现在也没啥事做。请先看看凭证,过几天我教你怎么当会计。

    不要小看这个任务,它是会计的基础任务,里面有很多知识!”我点点头说,“哦!我知道!“听了师傅刚才的话,我觉得很奇怪。凭证里怎么会有知识?我开始认真看前几个月的凭证。不看他们我真的不知道。看到他们的时候我惊呆了!里面有很多信息是我们老师上课没有讲的。而且感觉每个厂的代金券都不一样。之前看过其他厂的代金券,后来看到的都是稀里糊涂的。我不知道这个怎么会是借方,那个怎么会是贷方!到最后,我还是不明白。但是师傅做的凭证就不一样了。我看得出来他为什么借,为什么借。

    而且,连现在的客户和日期都写得清清楚楚。这时,同一个办公室的一个出纳对我说:“你师傅的凭证都一张张做好了。有的公司为了方便,和同一家公司做了同样的业务,但是这种情况下,总账错了,就很难找到错点了。如果师傅这样做,到时候查起来就很方便了。”“哦!没错——我说,师傅,这个账看起来好简单啊!看来我得向我师父学习了。”连续看了好几天的凭证,才知道真的可以从看凭证中看到很多知识,比如:财务费用。之前老师告诉我们财务费用的核销在借方,但是在这里,为什么核销要用红字登记?那是因为这些凭证是在电脑上做的。如果财务费用记入贷方,那么资产负债表就不会显示财务费用,最终结果也不会平衡。因此,有必要用红字在借方登记它们。当然,手动写回它们是有功劳的。

    接下来的几天,师傅开始教我怎么操作。首先,他教我如何把车间的单子变成发票。首先师傅让我打开电脑桌面上的发票软件,然后用自己的用户名打开发票程序,再点击发票按钮。正当我要做的时候,师傅说:“停,你忘了什么步骤了吗?”我仔细看了一遍:“一点都不能少!”“你忘了点‘含税’。你没点这个的时候做的数据会是错的。”哦,我明白

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  • 实习学生自我鉴定

    优秀的自我鉴定是什么样子的?我们常常会用到自我鉴定,自我鉴定是一个年度、一个阶段内个人评价自我、分析自我的集中体现。自我评定的文章应简洁明了紧扣主题言简意赅,出于您的考虑我们进行了“实习学生自我鉴定”的编辑,我相信这些案例可以提高您的情商和智商。

    实习学生自我鉴定(篇1)

    今天我结束了为期两周的电子厂实习,前几天在实验室奋斗的情景还记忆犹新,我相信它会成为我人生中非常有纪念意义的一段时间,因为在这段时间里面我不仅仅学到了一些关于电子专业的知识,还学到了很多实用的东西,包括与队友一起解决问题,怎么与别人相处等等!

    这次的电子实习分为2个部分,第一部分是用protel软件画电路图,第二部分是实际焊接,2个部分都非常精彩,在这2个过程中,我感觉到我已经把自己融入进去了,而不是单纯的学习,我感觉我非常喜欢这个实习。

    通过实习,我还了解到了与别人协作的重要性,我们的电路板上的很多点是需要用导线连接的,因此导线的正确使用也成为了一大重点,而刚刚开始,我发现给导线上锡很难,当时在烙铁上融化了一些锡,当我把导线凑上去的时候,缺发现导线上根本不会沾上锡,就算沾上了,也只是一点点,因此我纳闷了,这时旁边的同学看到郁闷的我,就凑上来问我遇到什么问题了,我把问题和他讲了下,他思索了下,果断告诉我,我应该学会使用松香,然后他开始给我讲松香的使用,说特别是导线这边,用了松香,效果将非常好,他在烙铁上沾了一点锡,然后将烙铁头放进松香,然后将导线一端凑上去,奇迹发生了,导线一端立刻沾满了一层锡,好神奇啊,多亏了同伴的帮忙,我真的学到了很多!

    实习学生自我鉴定(篇2)

    这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

    要做到在欢乐中学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛,搞花架子,而应当从教学资料中找到学生的兴奋点。课前准备必须要充分。有课时,我往往是凌晨三、四点就起床备课,查资料,写教案,直到上课前还在研究各种细节问题。尽管如此,我还是觉得如果准备时间充

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